阿斯伯格综合症的症状是什么？阿斯伯格综合症怎么治疗？

　　罹患阿斯伯格综合征的实际原因依然不明 许多研究支持遗传论点；但神经成像技术尚未找到共同明确的。遗传基因 生物化学 过滤性病毒 妊娠期和分娩时出现的一些问题 都可能是阿斯伯格综合征的原因。罹患阿斯伯格综合征的机率为0.07％ 即平均每一万名新生婴儿会有7名婴儿是患者。

　　阿斯伯格综合症除了一般症状外 还会引起其他疾病 本病的患者 由于缺乏社交能力 在多次受拙之后可能产生抑郁症而需要药物治疗。

　　这一综合征的临床特征普遍被描述为：

　　1 缺乏对他人情感的理解力。

　　2 不适当的 单方面的社会交往 缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离。

　　3 呆板 单调的语言。

　　4 非语言交流贫乏。

　　5 在某些局限的方面 如天气 电视节目表 火车时刻表及地图等 表现出极强的接受能力 但只是机械地记忆 却并不能理解 给人以古怪的印象。

　　6 笨拙 不协调的动作及奇怪的姿势。

　　1 自我支持

　　尽管阿思伯格综合征患者具有强烈的交友意愿和希望拥有更积极的社会生活 但他们却通常自我描述为孤独者 可以通过参与各种积极的团体活动来促进他们的社会联系（如教堂社区 兴趣取乐部和自我支持组织） 近来的经验研究显示阿思伯格综合征患者乐于与其他具同样问题的患者交流 并可以通过某项活动或分享兴趣来建立关系。

　　2 适应能力

　　在任何干预计划中 使患者在各方面拥有足够的能力应优先考虑 AS患者的刻板特性可以被用于培养其良好的习惯及提高其个人与家庭成员的生活质量 对患者的训练方法应严格遵循上述指导方针 在不同的 自然的环境中常规地进行 以使技能获得最大的泛化。

　　3 不适应性行为

　　通常以口头指令的方式对患者进行训练 教会他们特殊的解决问题的方法以解决经常发生的 麻烦的问题（如新奇的 强烈的社交要求或在这方面的挫折） 这方面的训练对使患者认识问题的发生及选择最佳的解决方法是十分必要的。

　　4 社交及交流技能

　　这方面的技能可能最好由对语用学有兴趣的社交学专家来对患者进行训练 但如果社会训练机构能够给患者提供足够的机会接触训练人员和练习特殊技能 也可选则在其中接受训练 训练教程应包括以下几方面：

　　（1）适当的非言语性行为（如与人交往中的凝视及学习和模仿音调的变化） 这些训练包括在镜子前的模仿训练 等等。

　　（2）用语言解释他人的非言语性行为。

　　（3）同时处理视觉与听觉信息（以培养对多种刺激的整合能力及使创立适当的社交关系的难度降低）。

　　（4）同时培养训练患者的社会认知和perspecive-talkingskill能力 纠正其含糊不清的表达方式（如非文字性语言）。

　　5 学校课程

　　课程内容应根据远期目标而编定 这样就可以根据各个项目对患者社会技能 职业上的潜力 生活质量的远期效果而评估它们的效用 重点应放在那些与患者联系相对紧密的技能和那些被视作与人们职业生活有紧密关系的技能上（如写作技能 计算技能 科学） 如果患者有某方面特殊的兴趣 与其加以限制和视为不寻常 倒不如为未来谋求职业加以利用 这种兴趣和天分应以系统的方式给予培养 帮助患者学习如何有计划的学习（如怎样利用图书馆 计算机 互联网等） 应该设立特殊的学科以使患者们得到更多的学分 特殊的教育方法可以通过社区中各成员和患者们的交流而确立 强调利用计算机资源常常是有用的 可视作

　　（1）典型的描述性运动技能困难的弥补

　　（2）激发患者自学学习技能的兴趣 包括使用在线资源

　　（3）通过电子邮件与其他有共同兴趣的人建立联系 一种没有威胁性的社会关系更有利于发展联系 包括个人的联系。

　　6 职业训练

　　一般来说 患有AS的成年人在寻找职业时都无法符合工作的要求 又或者因为较差的面试技巧 社交能力及古怪行为和焦虑性攻击行为而无法持久的进行某一项工作 由于无法胜任技巧性工作 这些患者可能会在好心的朋友和亲戚的帮助下找到体力性的工作 但由于极差的视觉—运动能力 他们多将再次失败 从而导致破坏性的情绪暗示 对AS患者进行职业训练并让他们在可得到一定程度支持及保护的环境下工作（此工作必须不受他们的神经心理损害的限制）是十分重要的 同时 这些工作又不能对社交能力有较高的要求。

　　对于阿斯伯格综合症的病人 无法通过检查而诊断出该疾病 主要是要在日常生活中进行精神行为的观察积累 并注意有无特殊的表现 根据症状诊断中的六点要求来确诊。

　　阿斯伯格综合症属于自闭症的一种；类型 最新研究 自闭症患者通过饮食的注意是可以控制症状的。

　　1 谷类食物

　　并非所有的谷类食物 自闭症患者都不能吃。我们所说的谷类食物主要是指大麦 黑麦和燕麦等制成的食物 不包括大米和土豆等我们经常食用的食物。

　　2 酪蛋白食物

　　几乎所有的人都认为喝牛奶对人体的健康十分有益。的确 牛奶富含蛋白质 维他命和各种矿物质。但由于自闭症的特殊性 他们可能无法彻底分解牛奶中的酪蛋白 造成消化道内带有鸦片活性的短肽链增多 从而影响他们的症状。除此以外 还有鸡蛋 鲜奶蛋糕 奶酪等食物也同样富含酪蛋白。

　　3 氨基酸和消化酶

　　许多疾病都直接来源于氨基酸摄入的不平衡。在医学上 谷氨酸被经常作用促进消化壁绒毛的生长 因此它可以改善消化道的吸收功能。如果我们的消化道内缺乏消化酶 那么我们就无法充分分解短肽链。

　　4 含色素的食物

　　硫酸盐对人体的消化功能有着非常重要的作用。如果人体胃肠道内缺乏硫酸盐 那么消化道可通透性就会增加 带着鸦片活性的肽就容易进入血液 自闭症的症状也将变得恶化。因此在消化进程中 任何需要使用硫酸盐的食物都不利于自闭症儿童的好转。无论是天然的 还是人工合成的色素食品 在人体内消化时都需要硫酸盐 这些色素食品包括巧克力 桔子汁 彩色泡泡糖等等。

　　5 水杨酸盐食物

　　人们已经开始注意到 含水杨酸成分高的食物对自闭症有不良的作用。这些食物包括桔子 橙 柚 柠檬 番茄等。其原因是 水杨酸对人体的胃肠道有严重的负作用 会导致消化道的可通透性增加。

　　一 阿斯伯格综合症中医治疗方法

　　所采用的治疗方案主要有经络穴位按摩 针灸 中药等。有中医工作者和中医院大力提倡中药治疗 取得了比较理想的效果。除中药外 也有中医工作者和中医机构在正确辨证的基础上 拟定合理的穴位配方 结合丰富的按摩手法 开展儿童自闭症的穴位按摩治疗；在按摩过程中 收到了比较理想的治疗效果 患者的进步特别快 不少孩子经治疗后 能够进入普通学校学习 逐步融入正常儿童。

　　该病辨证为祖国医学中的“呆病 五迟 五软 解颅”等病症范畴 乃由心肾肝脾不足 髓海不充或痰 瘀痹阻清窍所致。自闭症的辩证要点：自闭症的辩证主要也是根据四诊合参。但由于自闭症儿童的生理 病理特点 生长发育与病情反应 都有一定的特征。自闭症儿童不会说话 轻者亦往往不能正确诉述病情；寸口部位短小 就诊时又多不能与医者合作 影响了气息脉象 因此 四诊的运用 与成人不尽相同 望诊显得尤为重要。另外 配以“五脏诊治”法则 使自闭症的临床辩证更较全面。在中西医相互学习与取长补短之下 更充实了辩证与辩病相结合的经验 对诊断有了进一步提高。

　　二 阿斯伯格综合症西医治疗方法

　　阿思伯格的治疗最主要是理解 支持 同情和宽容。特殊教育服务是必要的。在社交方面获得基本的技能以及在其他方面获得的适应能力应该受鼓励。让阿思伯格患者参加强化的洞察性合作性的心理治疗通常是很困难 但着重于同情的问题 社交困难和沮丧的综合症的支持性的心理疗法也是有用的。伴随的状态例如抑郁可以药物治疗。

　　在开始每一个治疗和干预的计划之前 都需要做一个全面彻底的评估 以了解孩子的不足和已具备的能力。一个全面广泛的评估包括有对以前和现在的行为（或精神）方面的评估 神经生物功能的情况 交流的模式（特别是用语言达到一些社交目的的能力 或语用学） 以及适应性的行为（挖掘自身的潜力以解决日常生活中遇到的问题的能力）。最后的报告应该详细描述孩子在这些不同的方面的不足和已具备的能力。作出正确的诊断是这项评估工作的最后一个步骤。每一个孩子都不一样。如果去观察一群阿思伯格患儿 你很可能会对他们的不同之处比他们的相同之处有更深的印象。因此 至关重要的是基于全面广泛的评估而制定的干预的计划必须符合被施予的孩子的独特的需要和能力。

　　应该经过对一个孩子深思的讨论 建立一套个体化的教育治疗方案。这个详细的指导方针应当被作为一套建议在为个案设置教育 治疗和职业训练计划时作参考。总而言之 不要对AS的诊断有想当然的理解 要询问一些详细的以及你的孩子的个性化的东西；不要接受一些对你的孩子的不包括有可在干预中应用的能力的议论；以及不要接受一个单纯建立在诊断上的干涉计划--询问基于你的孩子的现况 学习计划和生活条件的合适的计划的进展 以及现实的近期和远期目标。

　　三 药物治疗

　　尽管有关阿思伯格综合征患者的药物治疗的信息很少 但建立于孤独症基础上的保守治疗很可能会被采用。一般的 应尽可能避免小儿进行药物介入治疗 在患者出现令其虚弱的抑郁症状 严重的妄想 强迫或思维混乱时可以给予特殊的药物治疗。家长们应清楚知道 药物治疗只是针对于特殊的伴随症状 而不能针对疾病本身。

　　四 心理治疗

　　尽管现有的心理治疗对AS并没有显示出太大的疗效 但一定程度的集中的 结构化的咨询服务对AS患者 特别是对心情哀伤 患有抗拒症 焦虑 家庭功能异常或在寻找职业和适应社会时遭受挫折的患者有很大的帮助。